四川长江职业学院与香港高校开展“川港学子共上一堂课”活动

本文摘要：近日，四川长江职业学院社会管理系川港商业与城市服务发展中心与香港公开发表大学李嘉诚专业深造学院(OUHKLiPACE)在录播室积极开展了全英语对话教学川港学子同上一堂课网络课程教学系列活动。本次教学分成3次总计6课时。KQEKQE第一次教学主题是环绕川港学生的居住于环境和极致社区规划展开积极开展。 课堂上，川港的两位教师分别对各自学校、课程决定、个人情况和学生情况展开讲解。

近日，四川长江职业学院社会管理系川港商业与城市服务发展中心与香港公开发表大学李嘉诚专业深造学院(OUHKLiPACE)在录播室积极开展了全英语对话教学川港学子同上一堂课网络课程教学系列活动。本次教学分成3次总计6课时。KQEKQE第一次教学主题是环绕川港学生的居住于环境和极致社区规划展开积极开展。

课堂上，川港的两位教师分别对各自学校、课程决定、个人情况和学生情况展开讲解。两位教师利用有意思的冰山游戏较慢协助川港学生较慢带入，分别率领各自学生针对两地居住于环境和极致社区规划展开冷淡辩论，川港同学积极参与。KQEKQEKQE第二次教学主题为网络霸凌，川港同学轮流环绕课程任务交错展开，包括：观赏一分钟的网络霸凌较短视频，拒绝学生详细叙述视频内容并总结网络霸凌的现状。头脑风暴：网络霸凌如何分类并举例说明。

小组讨论：网络霸凌的危害与后果。小组讨论：如何防治或减少网络暴力的负面影响。角色扮演：你的一个朋友在网际网路时车祸找到有人在网上蓄意透露你的隐私。根据情境，撰写一个对话并演译。

KQEKQEKQE第三次教学主题是参访香港学生小组考核。考核题目将从题库中随机提取，主要还包括体育、网络霸凌、职场穿着规范、艺术教育以及居住于条件等五个话题。首先，香港老师将学生分为7个五人小组。每个小组在考核前现场提取一个考核题目，然后展开8分钟的辩论打算。

接下来，每组同学利用5-7分钟展开现场陈述，之后老师不会对每位同学托一个与话题涉及的问题，并拒绝学生在1分钟内答题。最后，老师将从发音、语言的组织、交流技巧、词汇句型、思想性等四个层面展开现场评分。在参访过程中，我院学生被香港学生地道的英语发音、娴熟的传达所赞叹。KQE最后一次课上，香港公开发表大学李嘉诚专业深造学院(OUHKLiPACE)的院长曾德源博士、助理院长林宝茵博士，四川长江职业学院副院长徐广教授、社会管理系系主任徐琳副教授、社会管理系商务英语专业负责人廖桂苓老师以及双方的任课老师李梦媛和王昌盛对本次活动展开了总结。

KQEKQEKQE曾德源博士和院长助理林宝茵博士对本次川港牵头网络教学活动做出了高度评价，并期望川港两校需要以本次活动的顺利举行为契机，深入开展更好的川港师生教学对话。四川长江学院副院长徐广教授和社管系系主任徐琳副教授也对本次参予活动的川港师生回应了感激，同时认为川港两地学生同上一堂课活动的积极开展，是四川长江职业学院仍然以来坚决积极开展川港青年学子交流，大大向川港高校教育教学和课程合作扩展，获得的阶段性成果。KQE活动完结后，学们带着丝丝的不舍和浓浓的期待彼此道别。香港和四川的同学们也争相对此次活动展开了大力放对系统。

川港学生争相们回应，积极开展此次川港连线课程十分有意义，不仅使双方学生都了解和理解了彼此的家乡文化，还减少了川港学生的交流，创建了友谊。同时也使四川的同学对自己的专业有了新的了解。期望以后多积极开展这种自学交流活动，更加期望有机会去香港交流学习，感受一下不一样的自学氛围和人文环境，也青睐香港学生来我们成都交流学习。

KQE四川长江职业学院川港教育交流，从青年学子的交流，到两地高校的交流合作、课程合作，再行到课堂教学的互鉴共学，大大修筑新领域，大大迈进新台阶。

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